保育士?教員養成センター

保育士資格や教員免許狀の取得から、保育士?教員採用試験に合格するまでをサポート

保育士?教員養成センターは、全學教務委員會と連攜し、保育?教職課程の教育を円滑に実施するための組織です。保育職や教職に関する相談に応じたり、履修や就職に関する支援と指導を行っています。具體的な業務は、次のとおりです。

(1)保育士、幼稚園?小學校?中學校?高等學校教諭養成を學部?學科と連攜し実施(各種ガイダンスの実施、學生の履修指導?個別指導等)
(2)県?市教育委員會、教員養成関連諸団體との連絡?調整
(3)採用試験の受験指導(採用試験の情報収集?分析、対策講座の実施、課外講座の運営等)
(4)保育?教育実習、介護等體験に関する実務(実習園?実習校?施設等との連絡?調整、調整機関への委員派遣、連攜等)
(5)保育?教育実習の指導(巡回指導、事前事後指導、実踐演習との連攜等)
(6)「石巻圏域保育?教育人材育成推進協議會」、「石巻専修大學教育會教科教育(初等?中等)研究部會」との研究?教育面での連攜

保育士?教員養成の組織と実施體制

保育士?教員養成センター長あいさつ

 保育士?教員養成センターは、保育士や教員を目指す學生の學習と就職活動をサポートする機関です。このために、學內外の関係機関や組織と連攜を密にしながら業務を行っています。
 當センターは、2號館(2206教室)に保育士?教員養成課程履修指導室を設置し、擔當の教員を配置しています。そこでは、保育士や教員を目指す學生の具體的な相談にのったり、學生に合わせた學習支援や指導を行っています。

 これまでも多くの學生が1年次から履修指導室を積極的に活用して、保育士や教員として巣立っていきました。令和2年度は、13名が教員採用?公務員(保育士)試験に合格しています。本學で學んでいる學生の皆さん、これから本學で學ぶ皆さんも當センターを気軽に利用して、將來の夢を確かなものにしてください。

2021年4月
保育士?教員養成センター長
笹原 英史
09_保育士?教員養成センター長
全てを表示する
石巻専修大學における教員養成の理念
石巻専修大學は、學校法人専修大學の建學の精神「社會に対する報恩奉仕」を継承し、「諸科學の研究を通して、地域及び國際社會の発展に寄與するとともに、高度の専門知識と豊かな教養を身につけた有意な人材を育成すること」を、その教育目的としています。また、學校法人専修大學は、建學の精神をより時代に合わせた形で捉え直し、「社會知性の開発」を21世紀ビジョンとして掲げ、「社會知性の開発」を「専門的な知識?技術とそれに基づく思考方法を核としながらも、深い人間理解と倫理観を持ち、地球的視野から獨創的な発想により主體的に社會の諸課題に取り組んでいける能力の開発」と定義しています。

このようなことから、本學における教員養成に対する理念は、大學の建學精神、教育目的、21世紀ビジョン、さらには東日本大震災を踏まえて、以下の三つとしています。

(1)確かな専門性と共に豊かな教養を身につけた人材の養成
(2)深い人間理解と倫理観を有した人材の養成
(3)主體的に社會の諸問題に取り組む能力を身につけ、地域社會の復興?再生に貢獻できる人材の養成


また、當該理念を具體化した本學の教員養成課程の到達目標(教員像)は、次のとおりです。

〈基礎的?共通的な面〉
(1)情報処理と數量的スキル、外國語及び日本語による語學運用能力を習得している。
(2)社會?地域貢獻への積極的な態度及び人間や社會と自然に関する知識を身につけている。
(3)自己管理力や倫理観、協調性、統率力等の態度と問題解決能力を身につけている。

〈専門的な面〉
(1)教育學の學問體系の理解と教育學研究の方法論、自ら學び続ける姿勢を身につけている。
(2)教育全般の理論?制度?方法?內容の理解と理論を実踐に応用する能力を習得している。
(3)教育の本質や対象の理解と人格形成?発達支援?相談援助に関する知識を習得している。
(4)教育的な題材の調査及び分析並びに考察とその結果や結論を発表する能力を有している。
(5)それぞれの専門分野の教育に必要な知識?技能を習得している。
教員養成の資質向上のための取組みについて
石巻専修大學では、平成25年度の人間學部設置や理工學部改組を機に、それまでの「教職課程擔當教員連絡會」を「保育士?教員養成センター」に整備?拡充するとともに、関係學部、全學教務委員會、FD委員會等と連攜しながら、教員養成に係る教育の質の向上のための取組みについて、その改善と充実に努めています。主な取組みを挙げると以下の通りです。

1.保育士?教員養成センターの主な取組み

(1)保育士?教員養成課程履修指導室の充実

保育士?教員養成課程履修指導室は、教員や保育士を目指す學生のための指導?支援の中核として様々な取組みを行っています。平成25年度発足のため、指導室としての環境整備も進めながら、學習支援や相談等の充実も図っています。

図書、教材、教具の整備
年度計畫に基づきながら拡充を図っています。

教職関連學習の支援
教職関連科目等の學習支援?履修相談、実習の相談や指導などを行っています。

教員採用試験等の支援
教員採用試験や進路に関する相談、対策講座の実施等の支援を行っています。

學校ボランティアの支援
學校ボランティア等の募集?調整?派遣などを支援しています。

(2)各種ガイダンス等の充実

保育や教育の各種実習に際して、教職課程の履修に際して、事前にきめ細かくガイダンスを行っています。

教育実習ガイダンス
教育実習に向けて、事前の実踐的な指導を行っています。

保育士?幼稚園実習ガイダンス
保育士?幼稚園実習に向けて、事前の実踐的な指導を行っています。

介護等體験ガイダンス
介護等體験に向けて、事前の実踐的な指導を行っています。

教職課程ガイダンス
年次別に教職課程の履修上の注意、各種手続き、企畫や行事等の指導を行っています。

OB教員による體験発表
第一線で活躍する本學のOB教員を招き、現場の活きた情報や経験を伝えてもらう催しを行っています。

(3)教員向け研修會等の充実

実踐的な研修會等を開催したり、現場等への講師として派遣したりして、専任教員の指導力?教育力の向上への取組みを行っています。

セミナー?研修會の開催
外部講師を招くなどして資質向上を図っています。

OB教員との懇談會
第一線で活躍する本學のOB教員を招き情報交換を行っています。

地域講師等との情報交換
地域の教諭、保育士等を特別講師に招き、學生に特別授業を行ってもらった後、本學教員との交流の機會をできるだけ設け情報交換を行っています。

教育改善の懇談會
教職擔當が多く所屬する人間學部と連攜して、教育改善(履修指導や実習指導のあり方、授業評価結果の分析等)のための懇談會を開催しています。

10年研等への講師派遣
地域機関や教育委員會と連攜して、現職教諭向けの10年研を共催し、本學教員が講師を務めています。この他、多くの學外の教育現場等に講師として派遣することを通じて、各教員の教育力を高めています。平成27年度からは教育委員會との連攜による校內研修支援員大學教員の派遣事業もスタートします。

(4)石巻圏域保育?教育人材育成推進協議會の充実

平成25年度末に、地域と一體となった人材育成を目的に「石巻圏域保育?教育人材育成推進協議會」が発足しました。本協議會と連攜しながら、目的達成に向けた取組みを進めています。

石巻圏域保育?教育人材育成推進協議會の開催
地域全體の連攜のあり方についての検討の他、各種情報の共有を図っています。

教育人材育成拠點校連攜推進連絡會の開催
石巻圏域保育?教育人材育成推進協議會の事業の1つとしての拠點校を通じた人材育成について、関係する機関(石巻保育所、住吉幼稚園、石巻小學校、石巻中學校、石巻市立女子高校、宮城県石巻支援學校、石巻市教育委員會)との連攜を図っています。

教育人材育成協力校連攜推進連絡會の開催
石巻圏域保育?教育人材育成推進協議會の事業の1つとしての協力校を通じた人材育成について、関係する機関(東松島市、女川町の保育所、幼稚園、小學校、中學校)との連攜を図っています。

2.その他(資質向上につながる他機関との主な取組み)

上記の他にも、學內外の関係機関と連攜しながら、資質向上につながる取組みを行っています。

石巻専修大學FD活動
全學組織であるFD委員會が中心となって、教育方法等の改善のための活動として、授業評価アンケート、各種教員セミナー、授業公開、授業検討會、教員の研修會派遣等を行っています。

人間學部FD活動
人間學部では、全學的なFD活動とは別に獨自のFD活動も行っており、保育士?教員養成センターと共通する活動も多いことから、特に連攜を図っています。

各種の保育?教育関連協議會への參加
「全國教職課程研究連絡協議會」「宮城県保育士養成校連絡協議會」「在仙大學教育実習連絡協議會」「介護等體験実施宮城県連絡協議會」「幼稚園協議會」等の各種協議會への加盟や參加等により、各種の研究、情報交換、調整等を通じて質的向上にもつなげています。

石巻専修大學教育會
石巻専修大學の卒業生の中で、保育や教育関連の職に就いている者が、相互の情報交換や親睦を目的に組織している任意団體です。年に1回、総會?懇親會を行い、大學の近況や各教育現場の現狀について意見を交わしています。
成年美女黄网站色大片免费看,亚洲高清国产拍精品嫩草影院